Actualment, les tecnologies han avançat tant ràpidament que ens és més difícil mantenir un control de la nostra privacitat i seguretat en la xarxa.
Cada vegada més, els nens i nenes fan servir més tipus de mitjans socials virtuals on exposen la seva vida o estan exposats a usuaris desconeguts que no coneixen realment i no en són conscients del perill que això suposa.
Els adults també n'han de ser conscients i a més, són els responsables de mantenir aquest control i assegurar-se de que els menors en prenguin consciència i sàpiguen actuar.
Un d'aquests perills en que estan exposats és el ciberassetjament o també denominat "ciberbullying". Els nens reben acusacions, humiliacions, missatges compromesos, amenaces o qualsevol tipus de material audiovisual que els pugui intimidar psicològicament per part d'un usuari aliè a la seva vida social. Els seus pares han de saber identificar aquest tipus d'assetjament observant la conducta del nen o nena.
Per tal de prevenir o acabar amb aquest assetjament, és necessari fer prendre consciència als menors dels següents consells o maneres d'actuar:
Explicar i fer coneixement de la situació a alguna persona de confiança que pugui donar-te suport emocional i t'ajudi a actuar-hi en contra.
Ignorar els missatges rebuts que poden ferir els teus sentiments o fer-te sentir malament. Penseu que si es responen l'únic que s'aconsegueix és alimentar aquest assetjament i se'n pot sortir més mal parat de cara a un futur. A més, no s'han d'eliminar aquests ja que ens poden ser d'utilitat en cas de prova d'assetjament i així evitar-ne més.
Bloqueja l'usuari de manera que no pugui continuar comunicant-se ni fer ús de les teves dades privades i denúncia'l per a que no continuï fent el mateix a altres persones.
Recorda seguir aquests consells en cas d'assetjament i, sobretot,
no facis mai el que no t'agradaria que et fessin.
Aquí teniu un còmic relacionat amb el ciberbullying.
Ambdós formen part de la comunicació. No hi ha construcció sense una transmissió prèvia. A diari rebem informació de la qual extreiem el que més ens crida l'atenció o ens interessa i construïm la nostra pròpia resposta i manera de pensar.
Per poder educar, s'ha de saber transmetre informació de manera que els altres siguin capaços de construir els seus propis pensaments i opinions.
Tecnologia o metodologia?
Els següents vídeos ens porten a reflexionar sobre la importància de la tecnologia en el procés educatiu. Però... és sempre una bona opció?
Tecnologia o metodologia?
Suport tècnic a l'edat mitjana
Aules autosuficients
Dispositiu d'última generació
Paper tradicional
Si visualitzem els vídeos anteriors, ens n'adonarem que tots estan molt relacionats entre si. Ens parlen sobre la tecnologia en l'àmbit educatiu i la influència que aquesta té en la societat.
Les tecnologies modernes són una font de motivació per als nens i nenes i també una millora de comoditat i quantitat d'informació que cal saber ensenyar a seleccionar-la i a ser crític. No obstant, els petits ho dominen abans que els grans, els quals els
costa més adaptar-se a les novetats degut a una certa por i desconfiança
a tot allò desconegut; sigui l'època que sigui sempre han existit dubtes sobre les novetats i la forma d'utilitzar-les.
Aquests motius ens porten a plantejar-nos fins a quin punt és útil l'ús de les noves tecnologies. Per exemple, en l'àmbit rural pot ser profitós tenir aquest servei per tal de fer un
treball personalitzat als infants en el cas que hi hagi diferències de
nivells i edats. Per altra banda, s'ha de saber quan són necessàries i no fer-ne un ús abusiu. Ha d'existir un equilibri entre els mètodes tradicionals i els innovadors.
Amb aquesta observació veiem més clarament que la tecnologia pot ajudar en l'èxit de la metodologia d'ensenyament, però si la metodologia no és bona, la tecnologia és irrellevant. Pot ser útil com a suport, però no pot suplir la ment i la forma d'ensenyar d'un professor.
A continuació podem veure un altre vídeo el qual a primera vista sembla que no tingui relació amb els altres. O si? Reflexioneu.
See_do_video
Un cop vist, podeu comprovar la importància de la limitació. Veure la influència que tenen els adults en els infants. Així doncs, relacionant-ho amb les noves tecnologies (tema destacat dels vídeos anteriors), que podem extreure'n ?
Podem interpretar que els infants faran un bon ús de les noves tecnologies si així els hi transmetem. Per tant, si el referent fa un ús correcte d'aquestes i sap aprofitar-les per a transmetre bons valors, existeix un ventall més ampli de possibilitats de que els nens i nenes facin un ús adequat d'aquests recursos.
El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos. Henry Ford
La PDI és una pissarra digital interactiva. Aquesta nova eina està formada per diversos elements:
- Una pissarra digital
- Un PC
- Un videoprojector
La pissarra consta d'una superfície plana i blanca on es projecta l'informació d'interès. En la part inferior trobem una plataforma que conté l'esborrador i uns llapis electrònics de diferents colors. També podem fer servir el dit o les mans.
L'ordinador és l'eina que conté el programari per la utilització de la pissarra. Aquest ha d'estar connectat al videoprojector.
L'aparell que ens permet visualitzar la imatge sobre la pissarra, està situat al sostre i rep el nom de videoprojector.
És important configurar-lo perquè la imatge estigui nítida i centrada per un bon ús.
Si feu clic aquí podeu descarregar el programa necessari.
Avantatges de la PDI sobre la pissarra convencional
No embruta: el sistema digital evita embrutar-se les mans de guix i la pols que crea la pissarra convencional.
Format atractiu: crida l'atenció dels infants, produint així una motivació que els ajudarà en el procés de l'aprenentatge.
Ampli ventall de possibilitats: accés a Internet, vídeos, imatges, música i d'altres.
Capacitat d'emmagatzemar la feina realitzada del dia i recuperar-la quan es cregui convenient.
Permet l'escriptura manual i digital.
Fins a quin punt ens pot ser d'utilitat la PDI ?
Mai no hem d'oblidar que la metodologia és l'important en l'aprenentatge. De vegades no fa falta recórrer a les tecnologies, tot depèn de la nostra necessitat. S'ha d'analitzar el nostre objectiu d'aprenentatge i escollir si és més convenient recórrer a la tecnologia o no.
Dependre únicament de les noves tecnologies tampoc és recomanable ja que hi pot haver problemes de corrent elèctric, entre d'altres, i per tant és convenient tenir els recursos convencionals a l'abast.
